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浙江省中华职业教育社 | 浙江经贸职业技术学院:纵向贯通 横向联动 创新“校社政企”四方合作办学体制机制

时间:2022-03-28   来源:浙江经贸职业技术学院   分享到:

澳门威尼斯人备用网址浙江经贸职业技术学院坚持以服务国家战略、契合区域发展、支撑产业升级为导向,紧紧围绕职教改革重点任务和区域产业发展需要,探索“制度保障、平台支撑、项目驱动、协同发展”的产教融合、校企合作发展之路,持续深化“校社政企”四方合作办学体制,创新“纵向贯通、横向联动”校企合作长效运行机制,构建“区校协同,校企互融”的 “钱塘-经贸”区校共生发展模式,不断增强服务行业产业和区域经济社会发展能力,努力推动产教融合高质量发展。


持续深化“校社政企”四方合作办学体制

澳门威尼斯人备用网址学校致力于搭建与供销社、政府、行业企业的合作平台,在“校社政企”四方合作理事会有效运行十余年的基础上,进一步完善“理事会-协调机构-专业群建设指导委员会”三级组织架构,适应新的发展需要吸纳行业协会、行业职业澳门威尼斯人备用网址指导委员会、科研院所、产业园区作为成员,优化成员结构,明确准入门槛和进退机制,力促各方共同开展专业建设、实训基地建设、科创平台建设、校企协同育人、教师互派互聘、技术技能人才培训、科技研发创新等方面的合作。逐步形成“以系统为依托、以学校为主体、以政府为推手、合作企业深度参与”的四合作办学体制,构建并有效运行“三级联动、四层互访、五级会商”的产教融合运行机制,畅通学校、行业、企业多层次多维度的沟通渠道。

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学校发展理事会换届暨第三届第一次会议


创新“纵向贯通、横向联动”校企合作长效运行机制

职业教育产教融合是个系统工程,需要在治理上构建一种长效运行的机制。学校首创并实施“‘校外沟通、校内协同、自我诊改’的校企合作三项机制建设计划”,在外部环境上创设多渠道、多维度、多层级的沟通机制,在内部治理上健全职能部门、澳门威尼斯人备用网址、专业群的协同机制,在成效评价上遵循“自设目标-自我诊断-自我保证”的诊改理念,实施基于诊改理念的专业群校企合作考核机制,优化专业群校企合作考核指标体系,实施差异化考核,发挥专业群在落实校企合作中的主体作用,引导专业群主动对接产业,突出重点、发展特色,形成“纵向贯通、横向联动”校企合作长效运行机制。


构建“区校协同,校企互融”的区校共生发展模式

澳门威尼斯人备用网址充分发挥杭州市钱塘区产业优势和学校专业群特色,强化区校联动,集聚优势资源,与钱塘区人民政府、钱塘科学管理城、大创小镇开展不同层面的合作,区校双方建立领导沟通、部门互访、项目例会的联系制度,保持长期、稳定、频繁的有效沟通,促成院园协同育人项目、众创空间、科普基地、检测中心等与区域产业、学校专业高度契合的项目落地,推动区校合作走实走深。探索形成“区校协同,校企互融”的 “钱塘-经贸”区校共生发展模式,为学校发展创造有利条件,为钱塘区高质量发展注入动力、增添活力,以“经贸特色”助推区域经济社会发展,发挥“经贸优势”共同推动钱塘区高质量发展,助力建设共同富裕示范区。

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钱塘区委常委、统战部部长周伟东一行来学校调研指导

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